教 材 目 录 第1单元 认识空气 第4单元 地球上的水资源 1 空气占据空间吗 12 河流与湖泊 2 空气有质量吗 13 地下水 3 热空气和冷空气 14 海洋
2019教科版六年级上全册科学教案 教 材 目 录 工具和机械 能量 1 使用工具 1 电和磁 2 杠杆的科学 2 电磁铁
一、说教材 本节课为《溶解》单元非常重要的一个课时，通过这一课时的教学，能使学生了解科学研究中，如何取得更接近于准确目标的数据。养成良好的实验习惯，本课在教学设计中很注意这一点。本课时设计中最精彩的部分就是如何引导学生第一次放几勺盐，如何一次次地加盐（从多到少），结果的预测和途中修正自己的猜测。这些都是非常值得推荐的设计。
一、教材分析 《我看到了什么》是小学科学教科版三上教材的第一课。本课以生活中常见的大树为观察对象，以一个初学科学观察者发展过程为线，通过依次递进的结构活动，让学生亲历并体验一次科学观察活动方法及其意义的过程，为后面科学学习活动奠定良好基础。本课也是植物单元的第一课。
一、说教材 本课是一个总结性的课，学生之前已经对几种植物有了一定的了解，从这些植物中知道了它们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。有两个大的活动，一个活动是通过让学生找出教科书以外的其它陆生植物和水生植物，并比较它们在生长需要方面的条件，扩大学生对植物的认识。
目录 （教案）三上教科版科学第一单元 植物 第一课 我看到了什么 1 一、引言 3 二、看照片上的大树 3 三、回忆中的大树 3 四、观察真正的大树 4
1、水到哪里去了 1、感受空气 2、水沸腾了 2、空气能占据空间吗 3、水结冰了 3、压缩空气
一、种子发芽实验（一）（二） 1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。 2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
过程与方法 1．重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。 2．动手制作一个单摆。 3．观察和测量在相同时间内摆动的次数。
学习目标 1.知道不同的纸的吸水现象不同，不同的纸有不同的性能。 2.能根据任务对纸进行简单的加工，制作作品。 3.能用观察比较的方法了解不同种类纸张的吸水现象。
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