例1 下列育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法的是 （ ） A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种
【双基提要】 1.杂交育种是将两个或者多个品种的 通过交配集中在一起，再经过 和 ，获得新品种的方法。也是改良 ，挺高农作物 的常规方法。 2.诱变育种是利用_______因素（如X射线）或_______因素（如亚硝酸盐）来处理生物，使生物发生基因突变。这种方法可以提高________，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。如“___________”大豆品种，青霉素高产菌等。
1.下列各项中，不属于诱变育种优点的是 （ ） A.可以提高变异频率 B.育种年限显著缩短 C.大幅度改良某些性状 D.需大量处理供试材料
第一节杂交育种与诱变育种 教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 (1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。（简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。） (2)举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。 (3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 (4)总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。 2、情感态度和价值观
第1节 杂交育种与诱变育种 1．掌握杂交育种和诱变育种的原理和操作过程。(重点) 2．比较各种育种方法的优缺点。(重、难点) 杂 交 育 种 1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 2．原理：基因重组。 3．过程(以高产抗病小麦品种的选育为例) 选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体留种 4．优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。
一、杂交育种 1．概念：将两个或多个品种的________通过交配集中在一起，再经过__________，获得新品种的方法。 2．原理：________。 3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过________获得F1，F1连续________或杂交，从中筛选获得需要的类型。
一、杂交育种：是将 品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。 1、原理：____________ 2、杂交育种的过程：_ ___ 获得_ _ 子一代 从子二代中筛选出符合要求的表现型，连续 直至不发生___ _为止。 3、优点：将两个或多个______________集中在一起 4、缺点：（1）只能利用已有的______重组，并不能创造新的______ （2）杂交后代会出现_________现象，育种周期______
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