学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重
Unit 1&emsp；How can we become good learners? Language Goal 【语言目标】 Talk about how to study Knowledge Goals 【知识目标】
25.3 用频率估计概率 学习目标： 1. 理解用频率来估计概率的方法； 2. 了解概率的实验背景及其现实意义.
一、知识点回顾： 1．圆上各点到圆心的距离都等于 ，到圆心的距离等于半径的点都在 。
24.1.1 圆 学习目标： 1、了解圆的定义，理解弧、弦、半圆、直径等有关圆的概念． 2、从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，探索圆的有关概念．
23.3 课题学习 图案设计 学习目标： 【知识与技能】 1、通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转180°而成. 2、掌握成中心对称的两个图形的性质，以及利用两种不同方式来作出中心对称的图形.
第2课时 商品利润最大问题 学习目标: 1、体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，了解数学的应用价值。 2、掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值。
第1课时 图形面积的最大值 学习目标： 掌握长方形和窗户透光最大面积问题，体会数学的模型思想和数学应用价值．学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题。
22.1.4 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质 教材分析 之前学生已经学过一次函数、反比例函数的图像和性质，以及会建立二次函数的模型和理解二次函数的图像相关概念和性质基础之上进行的。是前面知识的应用和拓展，又为今后学习二次函数的应用及一元二次方程与二次函数之间的关系作预备。充分体现了数形结合的思想，因此本课无论在知识上还是培养学生动手能力上都起了很大的作用。
第2课时 用待定系数法求二次函数的解析式 学习目标 会用一般式、顶点式，两根式，求二次函数的解析式， 体会待定系数法思想的精髓。
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