4.种类繁多的动物 【教学目标】 科学概念 1.动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。 过程与方法 利用给出的标准将常见的动物进行分类。 情感、态度、价值观 能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。
3 多种多样的植物 【教学目标】 科学概念 1、植物可以分为木本、草本植物，或水生、陆生植物，或开花、不开花植物。 2、不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
2 校园生物分布图 【教学目标】 科学概念 不同的环境中生活着不同的生物。 过程与方法 利用分布图整理信息，展示研究成果。 情感、态度、价值观 具有合作意识和成果共享的意识。
1 校园生物大搜索 【教学目标 】 科学概念 我们周围生活的生物是多种多样的。 过程与方法 1.分区域调查，认识多种多样的生物。 2.选用适合的工具对生物进行调查和记录。 情感、态度、价值观 1.感受校园生物的美丽。 2.体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。
2 形状与抗弯曲能力 【教学目标】 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 1.经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。
2 形状与抗弯曲能力 【教学目标】 科学概念：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 过程与方法： 1.做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。 2.观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。 情感、态度、价值观： 1.知道小组合作做实验进行探究的必要性。 2.根据观察作出解释和提出问题。
We should say thanks to my teachers How time flies！My junior high school lives will come to end。 In the past three years，I have studied in a beautiful school which prodivedes me with a good study place。Teachers in my school also give me lots of help。Whe
第二单元基础知识复习检测 1。 给加点字选择正确的读音，画“√”。 豆荚（jiā jiá） 窗框（kuāng kuàng） 蝙蝠（biān biǎn） 漆黑（xī qī） 依赖（nài lài） 潜入（qián qiǎn） （1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè)。 （2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。 （3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
第八单元基础知识复习检测 1。 用“”划去括号里不正确的读音。 竞赛（jìn jìng） 官绅（shēn shēng） 诸位（zhū zhù） 徒弟（dú tú） 开凿（záo zháo）骨髓（shuǐ suǐ）拴住（shān shuān）综合（zōng zhōng） （1）大都（dū dōu）市的人口都（dū dōu）很多。 （2）公司前景越来越兴旺（xīng xìng），大家都在兴致勃勃（xīng xìng）地工作。 2。 读句子，结合语境看拼音写词语。 （1
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