10、轮椅上的霍金 【教材分析】 《轮椅上的霍金》是第三单元的第二篇文章，是一篇讲读课文。本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——霍金。文章主要写了身患卢伽雷氏症的霍金从21岁开始就只能依靠轮椅，借助各种机器设备才能完成交流。但即使是在这样艰难的生存环境中，他依然凭借着惊人的毅力成功撰写了《时间简史》，成为世界公认的科学巨人。全文高度赞扬了他勇敢顽强的生命力量和不断求索的科学精神。 课文共有12个自然段，分成三个部分来叙述。第一至二自然段为第一部分，简要介绍霍金的身体状况，并交代他的社会
9、小草和大树 【教材分析】 课文讲述的是贫困家庭出身的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活重压下，坚持学习，尝试写作的故事。她满怀希望以为可以得到大诗人的指点，却反遭沉重的打击，好在她没有放弃，从羞愧和痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，继续写作，终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。这个故事折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈不饶的抗争精神和不懈努力的坚强意志。同时，也让我们感受到，她们在保守观念和陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。 本文共有七个自然段，按照事情发展的时间顺序组织起
8、爱之链 【教材分析】 这是第二单元的最后一篇课文。这篇课文所传递的是一首爱的赞歌。美国作家杰尼巴尼特以极其细腻的笔法描述了这样两件事：一件事是在严寒冬天里的乡间小路上，下岗工人乔依无偿帮助老妇人修好了瘪了车胎的车；另一件事是老妇人深受感染，在用餐时又帮助了餐馆的女主人。整篇文章的字里行间都充满了爱，文章旨在赞扬人们之间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，一定要伸出援助之手。 课文共有12个自然段，共分为三大段。第一至八自然段为第一段，主要写一天夜晚，在乡间小路上，下岗未找到工作的
7、船长 【教材分析】 本文节选自法国著名作家雨果的同名短篇小说《船长》。课文主要讲述的是在“诺曼”号客轮遭到“玛丽”号大轮船的猛烈撞击，即将沉没的时候，哈尔威船长镇定自如地指挥船员帮助60名乘客有秩序地搭乘救生艇脱险，自己却屹立在船长的岗位上，随船一起沉入海底的故事。通过这个故事，歌颂哈尔威船长忠于职守、舍己救人的高贵品质。 本文共有30个自然段，可以分为三大段。第1-2自然段为第一段，交代了事件发生的起因，主要写客轮被撞，情势危急；第3-28自然段为第二段，说明事件发生的经过，详细描述了
6、最后的姿势 【教材分析】 《最后的姿势》是本单元的第二篇精读课文，是根据2008年汶川地震中发生的真实事件改写的。围绕“人间真情”这一单元主题，课文用感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为了学生的无私大爱。本文非常的质朴感人，字里行间都透露出对这位平凡而又伟大的老师的赞颂与崇敬之情。 本文共有12个自然段，按时间顺序分为四个部分。第一自然段为第一部分，写5月12日，谭千秋老师像往常一样，早早地来到学校上班，从而交
5、负荆请罪 【教材分析】 第二单元有三篇文章，均是围绕着爱国、爱岗、爱社会的伟大精神，展现主人公们为祖国、为他人献出真爱，向人间撒播真爱的崇高精神境界，所以主题可以叫“人间真情”。 《负荆请罪》是第二单元的第一篇文章，所叙述的故事来源于司马迁所著的《史记·廉颇蔺相如列传》，是一个多幕剧的话剧剧本，共有两幕。第一幕是蔺相如笑劝韩勃；第二幕是廉颇负荆请罪。这两幕历史小话剧的内容各有侧重，第一幕侧重蔺相如的表现，第二幕侧重于廉颇的言行。第一幕是第二幕的前提和基础，第二幕是第一幕的发展和结果，两者
教学目标 本文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质，第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，每天夜里帮人干活，终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事通过“我”冒着大雨去车站接朋友，一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚，而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的对比，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的某些抱怨和鄙夷。
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