第9课《桃花源记》 教学目标 1．朗读并背诵课文，积累文言字词并能结合注释翻译全文。 2．品味作品语言，感受美好意境。 3．了解时代背景，深入理解文章内容及主旨，探究世外桃源的现实意义。
第9课《桃花源记》 教学目标 1．学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 2．了解古今词义的变化，积累一些文言常用词语。 3．认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想，感受宁静的田园生活，正确理解作者寄托的思想感情。
综合性学习 以和为贵 教学目标 1．学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。 2．合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。 3．弘扬中华传统美德，提高思想道德水平，促进和谐环境的构建。
知识与能力 1．记叙的要素和情节要完整。 2．情节的发展要设置一定的悬念、波折和意外，增强故事的趣味性。 3．人物刻画要有血有肉，有个性。
课外古诗词诵读 教学目标 知识与能力 1．了解古诗词的有关知识，理解诗歌主旨。 2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的句子。 3．背诵古诗词。过程与方法
写作 学写游记 教学目标 知识与能力 把握游记的选材角度；掌握抓特点，重描绘的写作技巧；融入自己的情感，力求做到情景交融，从而提高写作的能力。 过程与方法 1．通过翻看照片，观看视频，阅读名家游记，写出让你感受最深的一次游记。 2．按照一定的顺序交代清楚游览过程。 3．重点描写最能吸引游人的景物，学会运用不同的表现手法来突出景物的特色。 情感态度与价值观 在写作中，发现美、捕捉美、表达美，培养性情，陶冶情操。
口语交际 即席讲话 教学目标 知识与能力 了解即席讲话的要求和注意事项，掌握即席讲话的要领和表达技巧。 过程与方法 通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席讲话的快速构思方法，提高瞬时应变能力和即席发言能力。 情感态度与价值观 进行即席讲话的初步尝试，充分调动学生的参与和热情，培养学生良好的语言习惯，使学生表现出较高的文化素养和气质风度。
举办演讲比赛 活动目标 1．理解命题演讲的概念，知道演讲和朗诵的区别，努力提高阅读、理解、鉴赏的能力。 2．探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。 3．能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确、高尚的人生观。
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