布达拉宫 教学目标： 知识与技能：正确认读8个生字，会写9个生字，理解凌空屹立、巍峨壮观、鳞次栉比、熠熠生辉等词语的意思。 过程与方法：学习本文篇章和段落的结构方式，感受本文色彩华丽、词汇分丰富的语言表达特点，积累好词佳句。 情感态度和价值观：通过学习《布达拉宫》，从而激发学生热爱祖国，保护世界文化遗产的情感。
布达拉宫 【教学目标】 知识与技能：正确认读8个要求会认的生字。掌握9个要求会写的生字。 过程与方法：感受本文色彩华丽、词汇丰富的语言表达特点，积累语言丰富语感。 情感态度和价值观：通过学习《布达拉宫》，从而激发学生热爱祖国，保护世界文化遗产的情感。
布达拉宫 教学目标 知识与能力目标: 1.正确认读8个要求会认的生字。掌握9个要求会写的生字。 2.正确流利的阅读课文，初步感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁复的收藏。 3.感受本文色彩华丽，词汇丰富的语言表达特点。积累语言，丰富语感。 4.学习通过多种渠道收集并整理有关布达拉宫的资料，培养学生搜集资料运用资料的能力。 5.了解列数字和打比方的说明方法。
教材分析： 本文从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏两个方面介绍了布达拉宫，表现了布达拉宫无法估计的价值。 教学思路： 创设情景，引导学生结合 中心句把握全篇，并指导感情朗读，合理想像，体会感情。
布达拉宫 知识和能力目标 会读凹、恬、吉、凸等八个生字，会写蔚、隆、澈、砌等九个生字；知道说明文的常识，加深对说明文的理解。 过程和方法目标 通过对布达拉宫的认识过程，培养学生关于说明文的知识和能力。 情感态度和价值观目标 通过对布达拉宫形象的感知，培养对祖国的自豪感和热爱之情。
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