古诗两首 教学目标： 知识与技能： 1、学会“渭”、“浥”、“君”“曛”四个生字。 2、理解重点词语及诗句的意思。 3、学习古诗词的鉴赏方法，提高审美能力。 4、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。
古诗两首 教学目标： 知识与技能: 正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字。 过程与方法: 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。 情感态度和价值观: 感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。
古诗二首 教学目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解古诗中描写的意境，理解诗句的意思。 4、想象诗中描绘的送别情景，体会每首诗中诗人的情感。
古诗二首 第一课时 渭城曲 课时目标： 1.学习古诗，懂得诗意，熟悉其他送别诗。 2.体味“景语皆情语”，知道“折柳送别”、“客中送客”。 3.有感情的诵读和背诵这首诗，体会友人间依依惜别之情。
《古诗二首》 教学目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解古诗中描写的意境，理解诗句的意思。 4、想象诗中描绘的送别情景，体会每首诗中诗人的情感。 5、通过对比性阅读和拓展性阅读，初步了解“送别诗”。
古诗二首 教学目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。
知识与技能： 1、学会本课“渭、浥、君、曛”四个生字。 2、有感情地朗读并背诵这两首古诗，并体会它们表达了怎样的感情。
《别董大》 教学目标 【知识与能力目标】 学会“曛、知己、君”等词在诗句中的意思，正确理解诗句的内容，懂得这首诗的意思。
《古诗二首》 教学目标： 1、正确认读3个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。 4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。
《梅香正浓》 【教材分析】 《梅香正浓》这篇文章通过重点介绍明朝的遗臣史可法的感人事迹，赞扬了具有“梅花”般品格的民族英雄，歌颂了在民族危亡之时他们崇高的气概。课文饱含着强烈的爱国情感，读后令人心潮澎湃，热血沸腾。文章的主体部分以叙事为主，采用借物喻人的写作手法，形象地将“梅花”与“民族英雄”紧密的联系在一起，令人回味无穷。
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