18、慈母情深 导学目标 1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。 2、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
【教材分析】 这是一篇略读课文，节选自英国作家笛福的长篇小说《鲁滨孙漂流记》，文字有改动。 《鲁滨孙漂流记》是一部烩炙人口的世界名著。它的主人公鲁滨孙十分喜欢航海和冒险。一次，他乘船去南美洲途中遭遇大风，船被吹翻，同伴们都葬身大海，只剩他一人被大浪卷到一个荒无人烟的孤岛上。书中详细地描述了他在岛上渡过的二十八年多的艰苦生活，期间以安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救“星期五”、搭救船长、降伏暴徒等情节尤为精彩，扣人心弦。通过这些内容，生动地表现了鲁滨孙坚韧不拔地与大自然作斗争的顽强精神，从而塑造了
【教材分析】 《老人与海》是语文S版六年级上册第六单元的一篇课文，这是一篇精读课文。课文是根据美国优秀小说家海明威的成名代表作、中篇小说《老人与海》进行浓缩、改写的。 这部小说写一个老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条大马林鱼，但那条鱼实在太大，把他的小船在海上拖了整整三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。但是在归程中，他一再遭到了鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下死鱼的骨骼。在老渔夫身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被
【教学重点】 使学生了解事件的经过和作者是按什么顺序写的。 【教学难点】 引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。
【教材分析】 《一个这样的老师》是语文S版六年级上册第五单元的一篇课文。本文是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代的学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚的策略”教给学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个特别的独具匠心的老师的形象。文章在写法上采用正面描写和侧面描写相结合地方法塑造人物，文章既有对怀特森老师语言、动作、神态等的正面描写，又有对“我”的心理活动、怀特森老师教学效果的侧面描写，这是本文在写法上的一大特点。二者相互结合，怀特森老师的形象就更加鲜明突出了。本节课，很多内容
【教学重点】 理解课文内容，从中受到遵循自然规律的教育。 【教学难点】 理解向导说的话，体会文章表达的思想情感。
【教材分析】 《奇异的琥珀》是语文s版六年级上册第五单元的一篇课文。这是一篇说明文，也可称科学小品文。文章通过想象，具体记叙了琥珀的形成过程，使我们进一步增加了关于化石的科学知识。课文按照时间顺序来写，先叙述了琥珀的形成过程，接着叙述了琥珀的发现，最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥珀形成过程的依据。其中琥珀的形成过程及必须具备的条件是学生理解的难点和重点。本文的思想教育涵盖较广，不仅让学生感受了琥珀的美的价值，更重要的是通过学习了解琥珀在科学上的重要价值，从而培养爱科学，用科学的方法对待周围的事物
【教学重点】 读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。 【教学难点】 抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。
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