第2课时 金属与酸和水的反应 学习目标 1。掌握钠与水的反应。 2。知道铁与水蒸气的反应原理与反应装置；掌握设计反应装置的简单方法。 学习过程 【复习回顾】
第1课时 金属与非金属的反应 学习目标 1。探索金属的性质和金属的原子结构的关系。 2。掌握钠和氧气的反应。 3。体验通过实验发现化学问题，揭示物质性质的过程与方法。通过演示、探究实验，学会观察、记录实验现象，以及从分析现象中得出结论。 学习过程 【思考·交流】 1。金属有哪些共同的物理性质? 2。金属有哪些共同的化学性质?
第2课时 氧化剂和还原剂 学习目标 1。掌握氧化剂和还原剂的概念和判断。 2。学会比较氧化性、还原性强弱。 学习过程 【练习】 1。下列化学反应中，哪些属于氧化还原反应? Cu+Cl2CuCl2
第1课时 氧化还原反应 学习目标 1。了解氧化还原反应的特征。 2。了解氧化还原反应的实质。 3。了解氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。 4。学会氧化还原反应中电子转移的表示方法——双线桥表示法。 学习过程 一、复习四种基本反应类型： 【思考交流】
第2课时 离子反应及其发生的条件 学习目标 1。了解离子反应的本质。 2。正确书写离子方程式。 3。初步掌握离子共存的判断方法。 学习过程 二、离子反应及其发生的条件 1。定义： 。
第1课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离 学习目标 1。了解电解质、非电解质和电离的概念。(重点) 2。会书写电离方程式。(重点) 3。从电离的角度认识酸、碱、盐。 学习过程 【实验探究】
第2课时 分散系及其分类 学习目标 1。了解胶体的重要性质和应用。 2。了解Fe(OH)3胶体的制备实验。 3。能用物质的分散系的概念解释一些实际问题。 学习过程 【思考与交流1】 按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态)，它们之间可以有几种组合方式?并举例。 【思考与交流2】
1。下列说法正确的是 A。热化学方程式的计量数可以表示分子的个数 B。热化学方程式中只需标明生成物的状态
人教版 必修 化学1 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应教学设计 桂耀荣 人教版 必修 化学1 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应教学设计（2课时） 《氧化还原反应》教学设计（第一课时） 一、教学分析
人教版 必修 化学1 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应教学设计 桂耀荣 人教版 必修 化学1 第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应教学设计（2课时） 《氧化还原反应》教学设计（第二课时）
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