滑轮 课时1 一、新课引入 欲运一堆木料上楼你能想出哪些办法? 滑轮：能绕轴转动的轮子
科学探究“杠杆平衡的条件” 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道杠杆的平衡状态。 2、通过实验探究，掌握杠杆平衡条件，会应用杠杆平衡条件进行相关计算。
6.4探究滑动摩擦力 教学目标 1．知道摩擦力的概念及摩擦现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦。 2．通过观察与实验，探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系。
6.3重力 教学目标： 1.知识与技能 ⑴、知道重力产生的原因。 ⑵、知道重力大小与物体质量的关系，会用G=mg进行简单计算。
《怎样测量和表示力》教案 三维教学目标： 知识与技能 1、认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小。 2、会用力的示意图表示力。
怎样认识力 一 任务分析 力的现象在生活中学生已经有了非常丰富的感性认识，因此在学习这一节内容时每个学生都能很快进入主题，但由于力的概念比较抽象，所以在教学中要求学生自己通过生活中的各种事例的分析去体会，从而使抽象的问题具体化。在围绕“力的作用效果”讨论时，要使学生看得见看得清想得明。
第五节 科学探究：摩擦力 知识与技能 1．知道摩擦力是如何产生的。 2．知道摩擦力的大小跟什么因素有关。
第四节 来自地球的力 知识与技能 1．知道重力的产生。 2．知道重力的大小和方向。 3．知道重心的概念。
第三节 弹力与弹簧测力计 知识与技能 1．知道什么是弹力。 2．能正确使用弹簧测力计。 3．知道弹性形变越大，弹力越大。
第二节 怎样描述力 知识与技能 知道影响力的作用效果的三要素(大小、方向、作用点)；会用力的示意图表示力；知道力的单位。 过程与方法 通过实验感受影响力的作用效果的三要素；通过经验和实验感受1 N的力有多大。
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