:八年级物理下册6-2怎样测量和表示力教案新版粤教沪版

:《怎样测量和表示力》教案
三维教学目标：
知识与技能
1、认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小。
2、会用力的示意图表示力。
过程与方法
1、经历用弹簧测力计测量力的实验过程。
2、领会用示意图表示力的方法
情感、态度和价值观
通过用弹簧测力计测量力的活动，培养学生良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。
教学重点：弹簧测力计的使用方法
教学难点：弹簧测力计的使用方法
课时安排：1课时
教学重难点：
1、知道弹簧测力计的工作原理（重点）；
2、了解弹簧测力计的使用方法，并会用测力计测力（重点）；
3、会用图来表示力（难点）。
学法指导：
动手实验，并认真观察和思考。
一、引入新课
让两名同学分别拉一个拉力器，学生猜想他俩谁用的力大，引出力的测量
二．新课教学：
（一）、怎样测量力
动手做一下：用不同大小的力去拉弹簧，用不同大小的力去压缩弹簧。
从中我们知道：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧就伸得越_____。所以，弹簧测力计的工作原理是________________________________________。
活动1 认识弹簧测力计
1、认识弹簧测力计
指针
弹簧
提问：①指针的作用是什么？ 答：__________________。
②刻度板上的数字表示什么？ 答：__________________。
③刻度是否均匀？ 答：__________________。
④测量范围和分度值分别多大？ 答：__________________。
仔细观察图6-14这个测力计，它的示数是_______________N。
练习：（多媒体展示习题）
2、使用测力计要注意：
要校零，即在测量前要使指针对准零刻度线；(2)要明确他的量程和分度值，测力时，被测的力应在_________之内；(3)测力时应使弹簧的伸