1．带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（ ） A．鳃、肺、体壁、气管 B．体壁、气管、肺、鳃 C．鳃、肺、气管、体壁 D．体壁、肺、鳃、气管
一、选择题（本大题共12小题,每小题2分,计24分） 1、鲫鱼与水进行气体交换的场所是…………………………………………………………………（ ） A、鳃盖 B、口腔 C、鳃丝 D、肺 2、水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是………………………（ ） A、氧含量减少二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量减少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少
2．某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右上图，他想将物像移到视野正中应将玻片 A.向左上移动 B.向右上移动 C.向左下移动 D.向右下移动
1.甘蔗有红皮和绿皮两个品种，若用红皮甘蔗进行营养繁殖，则栽培出来的甘蔗是 A.全部红皮：B全部绿皮；C一半红皮，一半绿皮；D无法预知。 2.下列属于不完全变态发育的动物是 A家蚕；B蚊子；C蝗虫；D苍蝇。
一、教材分析： 本节的教学重点是探究鱼类适应水中生活的特点，让学生通过观察和思考并结合自己已有的知识经验来认识和理解鱼类在水中是如何运动、呼吸的，从而总结出鱼类适于水中生活的主要特征。 观察思考活动和创设问题情境在本节课中是非常重要的，观察思考活动可以分小组进行，要求学生学会有目的的观察方法，注意鱼在水中游动时尾部和躯干部的摆动与各种鳍的相互配合。使学生获得一些感性认识，有利于理解鱼如何运动。关于各种鳍的作用，仅通过观察是不能清楚的，还需进一步探究试验，这样为探究鱼鳍在游泳中的作用打下基础。关于鱼的呼
知识与技能 1。能区别处方药和非处方药。2。知道安全用药的常识。 过程与方法 通过分析药品说明书的活动，提高学生分析、判断的能力。 情感态度与价值观 通过介绍用药常识、急救知识，培养学生对医学的兴趣。
【学习目标】 1、描述植物的有性生殖。（重点） 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点） 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。
【学习目标】 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程。 3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
【学习目标】 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点） 2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学习目标】 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点） 2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点） 3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
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