深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一
以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。教学与育入相结合。
以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。教学与育入相结合。
优秀领先 飞翔梦想 全新八年级生物上册复习提纲 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30万种） 一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
优秀领先 飞翔梦想 八年级生物上册复习提纲 一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为 脊椎动物和 无脊椎 动物两大类。按生活环境分为水中生活动物、 陆地 生活动物和 空中飞行 生活动物。
第2节 现代生物技术 【教学目标】 （一）知识与能力 1。举例说明转基因技术和克隆技术的应用。 2。引导学生关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。 （二）过程与方法 1。通过活动分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程，知道转基因技术的基本过程。 2。通过举例说明转基因技术在制药、遗传病诊治、农业、环境保护中的应用，认识现代生物技术对人类生活产生的影响。 3。通过活动分析、寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘，了解体细胞克隆技术的基本过程。 4。
第1节 发酵技术 一、 教学目标： 【知识与能力】 举例说出发酵技术在食品制作中的作用。 【过程与方法】 1。 尝试制作酸奶的发酵实验，提高学生的动手能力和实践能力。
第4节 家居环境与健康 一、 教学目标： 【知识与能力】 1。评价家居环境主要污染物来源。 2。举例说明家居环境主要污染物的来源。 【过程与方法】 1。讨论制定防止室内环境污染的有效对策。 2。让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。 【情感、态度与价值观】 引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。
第3节 关注城市环境 一、教学目标： 【知识与能力】列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。 【过程与方法】能够设计并实施调查社区环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。 【情感、态度与价值观】引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。 二、教学重点：组织好调查。 三、教学方法：交流、汇报、观察、讨论。
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