第2节 光的反射 教学目标 知识与能力： 1。了解光在一些物体表面可以发生反射。 2。认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3。理解反射现象中光路的可逆性。 4。了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 教学重点：用探究法研究光的反射定律。 教学难点：用光的反射解释一些简单现象。 教学用具
第2节 光的反射 教学目标 一、知识与技能 1。了解光在一些物体表面可以发生反射。 2。认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3。理解反射现象中光路的可逆性。 4。了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
第1节 光的直线传播 教学目标 知识与能力： 1。了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2。理解光沿直线传播及其应用。 3。了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108 m/s。 教学重点：光的直线传播。 教学难点：用光的直线传播来解释简单的光现象。
第1节 光的直线传播 【学习目标】 1．了解光源，知道光源大致分为哪两类？ 2．理解光沿直线传播及其应用； 3．了解光在真空和空气中的传播速度是多少？ 【学习重点难点】 重点：光的直线传播实例 难点：光的直线传播实例分析 【学习过程】 自主预习： 1、光源定义： 叫光源。自然光源，如 太阳， 、 等； 人造光源，如 篝火、 、 、 等。
第4节 升华和凝华 教学目标 知识与能力： 1。知道升华和凝华的概念 2。知道升华要吸热，凝华要放热 3。知道生活中的升华和凝华现象 教学重点： 通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力 教学难点： 通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 教学用具：
第4节 升华和凝华 教学目标： 【知识与技能】 （1）知道升华和凝华的概念。 （2）知道升华要吸热，凝华要放热。 （3）知道生活中常见的升华和凝华现象。 【过程与方法】 （1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。 （2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。 【情感、态度与价值观】 通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。 教学重点、难点 【重点】
第3节 汽化和液化 教学目标 知识与能力： 1。知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2。了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3。知道蒸发可以致冷。 教学重点：通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力 教学难点：指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。 教学用具
第3节 汽化和液化 学习目标： 1。知识与目标 知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程；了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件；知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 ；知道 蒸发可以致冷。 2。过程与方法 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3。情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。
第2节 熔化和凝固 教学目标 知识与能力： 1。理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 教学重点：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。 教学难点：指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。
第2节 熔化和凝固 教学目标 1．知识与技能：理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。；了解物质的固态和液态之间是可以转化的；。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。 2．过程与方法： 通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 3．情感、态度和价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于
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