一、表内乘法(一) 乘法的初步认识 【教学内容】教科书第1-3页的内容，课堂活动第1 ，2 题。 【教学目标】 1。经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、会写乘法算式。 2。培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。 3。初步感受乘法与加法的联系，激发学生对乘法学习的兴趣。 【教学重、难点】
一、万以内数的认识 数 数 第1课时 数数 【教学内容】 教科书第1~4页,单元主题图、例1、例2、例3 及相应的课堂活动第1,2,3题。 【教学目标】 1.认识计数单位千、万,理解相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.经历计数单位(千、万)产生的过程,进一步培养数感以及迁移、类推的能力。 培养积极参与数学活动、认真倾听他人想法的习惯。 3.体验数学与生活的密切联系,提高参与数学活动的意识和兴趣。
第一单元 数据收集整理 第1课时 数据收集整理（一） 【教学目标】 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 【教学重点】 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 【教学难点】
数据的收集整理（一） 【教学目标】 1、知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性； 2、过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 3、情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 【教学重点】学会收集数据，认识简单的统计表。 【教学难点】能根据统计表回答一些简单的问题 一、创设情境，引入新课
第一单元 有余数的除法 认识余数 【教学目标】 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。 4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 【教学重难点】理解有余数除法的意义。
【教学目标】 1.学会勇敢挑战生活中的第一次 2.辨别新鲜事物是否可以尝试 3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
第一单元 长度单位 认识厘米 【教学内容】 课本P2-3，例1、2、3 【教学目标】 1。学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2。让学生在具体活动中用身体作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 3。认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米） 4。让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
第一单元 加与减 【教学目标】 1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。 3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。 4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 【教学重点】掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
第一单元100以内的加法和减法（三） 连加、连减 【教学内容】教科书第1-2页 【教学三维目标】 1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。 【教学重难点】 重点：连加、连减的笔算方法
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