教学目标：1.认识本课的12个生字，会写两个生字“小、少”，认识两个偏旁“反犬旁和鸟字边”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。（重点）3.知道“多—少”，“大—小”两对
传统的低年级语文重点教学是拼音和生字两大块，但新课改以后，低年级语文生字块分“我会认的字”和“我会写的字”，这种安排大大降低学生学习的负担，同时极大地提高了学生的识字量，使学生尽早地走进阅读的殿
本周相继讲了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》和《小蜗牛》三篇课文。在识字教学这一块，《雪地里的小画家》和《小蜗牛》的课堂生成与我的教学设计相差不大，尤其是《雪地里的小画家》一课，课堂效果超出了我的预设，
人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》优质课教案 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“只、窝、孤”等生字，正确、规范地书写“单、居、招”等生字。认识部首“、丷”。 2.借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容
人教版小学语文一年级下册《怎么都快乐》优质课教案 一、设计说明 这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，
人教版（部编）小学语文一年级下册《小青蛙》优质课教案 一．教学目标 1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读课文，学生自主
北师大版小学语文一年级下册《小鱼的梦》优质课教案 一、谈话激趣，揭示课题 1、师：孩子们，在生活在你们有做过什么有趣的梦吗？ 师：今天赖老师带来了一个字宝宝，这个字你们认识吗？（出示：梦）谁能读读他，
人教版小学语文一年级上册《秋天》优质课教案 1.秋天第二课时教学设计 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去
笔画 汉字 组词 1 yī yìtiān yìrén yíɡè 1 一 一天 一人 一个 2 èr dìèr èryuè èrɡē 2 二 第二 二月 二哥 2 sh
课改后，语文教师该怎样教，学生该怎样学，参加课程实验后，我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当教学内容能用多种形式来呈现时，他们学得最好。基于这样的认识，
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