七年级语文下册《骆驼寻宝记》听课反思上课之前同学们高声背诵语文课本中的背诵篇目，那朗朗的读书声，让我仿佛回到了初中。课前董娟老师在工作人员没有准备好的情况下，先让同学们自己背诵语文课本中的背诵篇目，让
七年级语文下册《骆驼寻宝记》教学设计一、学习目标：1.认识童话特点。2.认识学习骆驼的精神。二、学习活动（一）课堂导入 在影视剧中，我们经常看到一些人去寻宝，在寻宝途中，尔虞我诈，你争我夺，互相残
七年级语文下册《白鹅》教学设计教学目标：1、 在读通课文，读准字音的基础上，有感情地朗读课文培养学生探究性和创造性阅读能力，激发学生对动物的喜爱之情。2、 通过朗读课文
七年级语文下册《石榴》第二课时教学设计一、《石榴》教材分析：《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文，课文以时间为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言优美，在描写石榴花与石
七年级语文下册《石榴》第一课时教学设计 一、教学目的： 1、知识与技能：学习生字，掌握生字的音、形、义。2、过程与方法：能体会文中优美的语句，能自己探索、学习课文内容。 3、情感态度与价值
部编本一年级语文下册《我多想去看看》第二课时导学案第二课时一、复习引入(用时：5分钟)（一）教师指导1.引出课文题目。2.多媒体课件呈现词语，指名读。3.教师导入：读好了生字和词语，就让我们去看看课文
部编本一年级语文下册《我多想去看看》第一课时导学案课前准备1.读通课文，利用工具书，预习本课的生字。(学生)2.上网查找有关天安门升旗仪式的资料。(师生)3.制作多媒体课件。(教师)课时安排第一课时一
七年级语文下册《台阶》导学案学习目标： 1.能识记“凹凼”“糟糕”“烦躁”“微不足道”等词语。 2.能学会梳理故事情节并进行概括课文内容的方法。 3.能学会从细节描写处分析人物形
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