七年级语文下册《骆驼寻宝记》教学设计
一、学习目标：
1.认识童话特点。
2.认识学习骆驼的精神。
二、学习活动
（一）课堂导入
在影视剧中，我们经常看到一些人去寻宝，在寻宝途中，尔虞我诈，你争我夺，互相残杀，大多以失败告终，今天，我们走进《骆驼寻宝记》，骆驼寻宝能否成功？骆驼寻找的是什么宝呢？
（二）阅读文本，把握情节，掌握内容。
1.检查课前预习字词情况。
2.读一读，快速阅读课文，用简洁的语言概括课文主要内容。
教师示例（1）：以《西游记》为例。
唐僧师徒四人一路降妖除怪，历尽千辛万苦，终于到达西天，取来真经。
教师示例（2）以《犟龟》为例。
小乌龟面对困难、绝不退缩，战胜重重困难，终于看到有史以来最庄严最盛大的婚礼。
请学生归纳展示：
（1）在寻宝途中，骆驼不惧困难，勇往直前，绝不放弃，最终寻宝到了宝。
修改补充：（2）在寻宝路上，许多动物面对困难中途放弃，只有骆驼不惧困难，勇往直前，绝不放弃，最终寻宝到了宝。
（在对比中突出了骆驼可贵的精神）
怎样概括课文内容？
（1）时间 地点 人物 起因 经过 结果
（2）人物 经过 结果
3.再读一读，阅读课文第1
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