【学习目标】 1．体会诗歌的意境，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。 2．理解诗歌中比喻，拟人的修辞手法的运用和写景抒情相结合的特点。
9、精神的三间小屋 一、教学目标 1、掌握“宽宥、游弋”等字词的音形义。 2、理解文章提出的“精神的三间小屋”具体的精神内涵 3、把握课文多方
八课：精神的三间小屋 教学研究： 本文是一篇富有哲理的议论性散文。在此文中，作者以小屋作比，对人需要什么样的精神生活，又如何构建自己的精神空间表达
教学目标： 1、掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”“至若”“而或”的用法。 ２、理解本文借景抒情、对比体现出文章主旨的特点。 ３、领会
24、刘姥姥进大观园 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．掌握“蓼溆、麈、操攮、掂掇、砒霜、”等字词的读音，以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、操攮、促狭鬼”等词语的含义。
24、《刘姥姥进大观园》教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 （1）阅读小说，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力。
一、教材分析： 《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。课文写刘备三顾茅庐，一次比一次详细，尤其是第三次拜访，突出刘备虚心求教礼贤下士的精神。课文用张飞的莽撞、无礼，反衬刘备求贤若渴的态度。
九年级《天下第一楼》精品教案 教学目标 知识与技能 1．了解故事背景，深入理解主题。 2．分析人物形象，理解人物内心世界。 过程与方法 1．梳理主要情节，把握文
《天下第一楼》九年级语文精品教案 教学目标： 知识与技能目标： 有感情地朗读课文，梳理主要情节,把握文本戏剧冲突。 过程与方法目标： 1.分析人物形象,理解人物内心
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