高一语文下册《师说》教学反思《师说》是个传统篇目，也是韩愈散文中一篇重要的论说文，文章不长，按照学生的理解程度和一般的讲课进程，我预定两个课时完全可以完成教学任务。现在主要对第一课时总结。课堂导入以后
高一语文下册《师说》教案一、教学目标知识与技能1、掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用（名作动、形作名、意动），“其、而、之”等实词以及判断句、被动句和宾语前置等。2、培养学生自渎注解，疏通浅易
高一语文下册《归去来兮辞》教学反思《归去来兮辞》，这是一篇经典的古代抒情散文，也是一篇脍炙人口的辞赋，在教学设计上着实让我为难。本文该作为一篇文言文来讲，还是作为一首诗歌来上？课文的定性问题，关系到整
高一语文下册《归去来兮辞》教案【教材分析】 一、《归去来兮辞》是作者要脱离官场、归隐田园的宣言书，可以看成是陶潜的思想总纲。领悟了本文，有助于正确理解陶潜的人文精神，有助于学生积淀一定的人
高一语文必修2《兰亭集序》教学设计三维目标 知识与技能：了解序文的特点，体会文章精练优美、自然清新的语言。过程与方法：疏通课文，理清思路，归纳、积累文言字词。情感、态度、价值观
高一语文必修2《归园田居》教学设计【教学设想】结合新课标教学目标三个维度的要求以及本课自身的特点，我设定教学设想如下：1、掌握初步鉴赏诗歌的方法。（诗歌教学的关键是感受诗景，体味诗情，领悟诗意，在此基
《采薇》教学反思 这次课有两个地方值得自己总结，一是古诗文字词的解释、积累，一是预设与生成的问题。 先说第一个问题。几乎所有的语文老师教古诗文时要面临一个问题，就是学生对古诗文感觉艰难，很难理解古诗
《故都的秋》教学反思 昨天上课后没有评课，但我知道很不理想。回来心情沮丧到了极点。上了那么多次公开课，唯一这次还来了两位校长来听，偏偏上得死板僵化毫无生趣，不知那么多关心我的人是不是要怒其不争了，
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