初中语文八年级上册《昆明的雨》教案设计 教学目标: 1.整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。 2.通过多种朗读的方式来品味作品的内涵及作者的情感。 3.体会作者平
初中语文八年级上册《昆明的雨》教案设计 教学目标： 1.理解文章内容，了解昆明雨的特点，体会凡人小事寄寓深情。 2.品味汪曾祺散文“淡而有味”的特点。 3.
《我为什么而活着》教学设计 【知识目标】：理解文章的主旨和作者的思想感情，品味文章的结构。 【能力目标】：把握作者的观点，理解作者崇高的品质和博大的胸襟。 【情感态度价值观】：通过对本文的学习，让
《我为什么而活着》教案设计 “我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今
初中语文八年级上册《永久的生命》教案设计 知识与能力 1．理解文章的主旨以及作者的感情。 2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。 过程与方法 1．在诵读的过程中，理清文章结构，感悟作
初中语文八年级上册《永久的生命》教案设计 1．理解文章的主旨以及作者的感情；了解文章的结构及揣摩文章的语言。 2．情感态度和价值观：启迪学生树立正确的人生观、价值观。
初中语文八年级上册《钱塘湖春行》教案设计 一、教学目标 【知识与能力】能够结合注释解释全诗大意，并能说出作者创作的观察顺序。 【过程与方法】通过师生互动和小组合作探究的方式
《渡荆门送别》教学设计 一、诗句的写作背景： 这是一首五言律诗，押韵的字有游、流、楼、舟。题材：送别诗 李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖
初中语文八年级上册《渡荆门送别》教案设计 一、导课，出示学习目标。 这一节课学习《渡荆门送别》，主要目的是理解诗歌内容，了解诗中蕴含的情感。 二、学习新课 1、范读
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