课题 认识平面图形 课时—总课时 3——1学习目标 能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。重难点
执教了一节示范课《十几减9》，自我感觉不是特别好，有很多遗憾的地方。人们都说课堂是充满遗憾的地方，但是这节课之后，却让我产生了很严重的挫败感。课后我深刻反思了自己，无论对课堂，还是对学生，对自我的专业
一年级数学下册《比较数的大小》教学设计教材简析：这节课学习100以内数的大小比较，是在学习100以内数的认识和顺序以及20以内数的大小比较的基础上学习的。例题提供了两个小动物拾贝壳的情境，让学生自己解
一年级数学下册《小兔请客》教学设计教材分析：《小兔请客》是北师大版教材第二册第五单元的内容。本单元与之前的第一单元和后续的第六单元的知识构成了本册书中“加减法”内容的学习。《小兔请客》学习的内容是整十
一年级下册数学《数数》教学设计一、教学内容 第四单元《100以内数的认识》第一节《数数》二、教学目标 1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
一年级数学下册《100以内数的顺序》教案教学目标1.通过让学生填百数表，完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的排列顺序和规律，巩固数的读写。2．引导学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养
一年级数学下册《看一看》教学反思 本课的教学目标是让学生经历观察过程，认识从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。通过观察，正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体形状。根据图形推测、拼搭的方式
一年级数学下册《图书馆》教学反思这节课我讲的北师大版一年级下册第五单元加与减（二）的第一节内容《图书馆》。教材通过“图书馆”这个与学生生活密切相关的情境，引入两位数加一位数的进位加法，使学生在解决问题
一年级数学下册《图书馆》教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》（北师大版）一年级下册第49、50页。学情与教材分析“图书馆”是北师大版一年级下册“加与减（二）”这一单元第一课时的内容，是
用减法解决问题时会涉及两种数量关系：一种是从总数中去掉部分；另一种是比较两个数量的多少。前面学生学习的减法都是从总体中去掉部分求剩余部分，本节课是学生第一次学习比较意义下的减法。学生在一年级上
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com