第2节 通过激素的调节 学习目标导航 1．了解激素调节的发现过程和人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。 2．掌握血糖平衡调节及过程。(重点) 3．掌握激素分泌的分级调节和激素调节的特点。(难点)
一、基本组成单位——氨基酸 1．种类：在生物体内约有20种。其种类是由R基决定的。 2．分类：①必需氨基酸：人体细胞不能合成，必须从外界直接获取，8种(婴儿9种)。②非必需氨基酸：人体细胞能够合成的，12种。
2．核酸的结构和功能 (1)结构 ①基本单位是核苷酸，由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。 ②根据五碳糖的不同，将核酸分为DNA和RNA两种。 ③DNA和RNA在化学组成上的区别是DNA含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA则含有核糖和尿嘧啶。
一、受精 1．准备阶段：包括________和____________。 2．受精阶段：(1)精子与卵子相遇时，首先发生________，以形成精子穿越放射冠的通路。(2)防止多精子入卵受精的两道屏障是____________和____________作用。 记住了吗 判断卵子是否受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙可观察到什么结构？
一、植物细胞工程 1．理论基础：细胞________性。 2．植物组织培养：____组织试管苗植物体
一、基因工程的概念 基因工程：又叫做________技术或________技术，是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以________，然后放到另一种生物的细胞里，________地改造生物的遗传性状。
细胞的能量供应和利用知识归纳与拓展 命题规律 从近三年高考生物试题看，酶和ATP的知识点主要侧重于考查酶的特性及影响酶活性的因素的实验设计和曲线分析、ATP的形成与利用等方面，且所占分值比重较大。细胞呼吸的知识点主要侧重于考查细胞呼吸的种类、过程、场所、条件及能量应用。另外， 酵母菌的呼吸特点及呼吸方式的实验探究也逐渐成为命题的热点。光合作用的知识点主要侧重于考查光合作用探究历程中的经典实验及分析，光反应与暗反应的场所、条件、物质与能量转换，影响光合速率的因素，叶绿素的种类、作用及提取与分离过程中的注
1．捕获光能的色素 (1)实验：绿叶中色素的提取和分离(纸层析法) ①可以利用________提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许________和碳酸钙，其中前者有助于________，后者可防止在研磨中________被破坏。 ②分离的原理是利用色素在层析液中的________不同，________的在滤纸上扩散的快，反之则慢。
命题导向预测 光合作用和细胞呼吸在高考卷中的题型多种多样，大多数是知识综合理解加实际应用类型。 1．试题利用实验数据、图表、曲线等形式创设新情境，考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素、相关实验及在生产实践中的作用。 2．命题点可能以人类科技成果作为情境，考查考生获取信息、理解信息的综合能力，考查考生分析、推理、评价及实验探究能力。
一、酶的作用和本质 1．酶在细胞代谢中的作用 (1)细胞代谢：细胞中每时每刻进行着的________的统称，是细胞生命活动的基础。 (2)活化能：分子从________转变为容易发生化学反应的________所需要的能量。 (3)酶的作用机理：降低化学反应的________，且与无机催化剂相比，酶________________的作用更显著，催化效率更高。
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