第5课时 基因在染色体上 伴性遗传 【复习目标】 1. 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2. 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3．伴性遗传的传递规律； 4．伴性遗传的特点； 5．伴性遗传在实践中的应用。
第9课时 基因突变和基因重组+染色体变异 【复习目标】 1.举例说明基因重组及其意义 2.举例说明基因突变的特征和原因 3.简述染色体结构变异和数目变异
【复习重点和难点】 重点（1）遗传信息转录和翻译的过程（2）中心法则 （3）基因、蛋白质与性状的关系 难点：遗传信息转录和翻译的过程，基因、蛋白质与性状的关系
【复习重点和难点】 重点： （1）遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用 （2）基因工程的“操作工具”和“操作步骤” 难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性、基因工程的基本原理 难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性、基因工程的基本原理
【复习目标】 1.概述DNA分子的复制。 2.说明基因和遗传信息的关系。
1、知识与技能 （1）说出线粒体的结构和功能。 （2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 （3）说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 （4）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
1.知识与技能 （1）说出线粒体的结构和功能。 （2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 （3）说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。 （4）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
2、能力要求 （1）通过引导学生在网上的探究活动，改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。 （2）通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。 （3）尝试运用基因工程原理，提出解决某一生产、生活上实际问题的方案，
1、2 基因工程的基本操作程序 课标要求 简述基因工程的原理和技术 能力要求 （1）通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力。 （2）通过对基因工程的基本操作程序的学习，使学生在理解步骤的同时，举一反三，对于其他基因工程操作实例做到能理解、能介绍，从而培养学生对相关知识的理解能力及良好的语言表达能力。 （3）通过引导学生在网上的探究活动，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。
能力要求 （1）通过学习ＤＮＡ重组技术的基本工具，模拟制作重组DNA模型，初步掌握基因工程的基本方法提高动手能力 （2）通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力。 （3）通过对基本概念、基本原理、科学方法的正确理解和掌握，逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力，具备能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题的能力。
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