六年级下册语文《六月二十七日望湖楼醉书》说课稿
一、说教材
本课是西师大教材六年级下学期第2课。诗题内涵丰富：点明时间、地点、事件和心境。本诗为宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。全诗四句话写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实，堪称写实景的佳品。围绕疾雨急来急去的变换景色。表现出诗人敏锐的观察感受能力，形象生动的想象能力和高超的遣词造句能力。本课是本单元的第一课，因此为下几篇课文的学习起到了铺垫作用。
二、学情分析
我校六年级孩子整体素质与知识水平较高，知识含量大。阅读面广，因此在平时教学中，教师可在知识拓展时，极大的将课堂的主体地位还给学生。真正的做到孩子会的不讲，不会的通过教师的启发能自己找到答案。
【教学目标】
根据新课标要求，结合教材和学生特点我制定以下三维目标： 知识与技能：理解课文内容，背诵课文。培养学生的朗诵能力、分析 能力和鉴赏古诗能力。
【过程与方法】
结合本课特点，在本课的学习中让学生学会感情朗读学习、自主探究学习。
情感态度与价值观：通过本课学习，让学生感受六月西湖在晴雨之时 的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。
重难点： 学生感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。
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