六年级科学下册《有利于生存的本领》教案
教学目标
过程与方法：
? 能结合查阅资料，例举同类生物在形态方面适应环境的具体事例。
? 能设计实验验证对仙人掌耐旱原因的解释。
? 会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。
知识与技能：
? 认识动植物的生存本领是与其生存的环境密切联系的。
? 认识并描述动植物在外形、习性等方面是如何适应生长环境的。
? 知道环境对生物省长、生活习性等多方面有影响。
? 知道不同动植物对环境有不同的要求。
? 知道一些典型动植物赖以生存的环境的特征。
情感、态度与价值观：
? 体会到生存环境的丰富多彩和动植物生存本领的奇特有趣。
? 想知道关于生物与环境相适应的内容，爱提出与此相关联的问题。
? 重视证据。
? 意识到要爱护生命，要为生物的生存创设合适的生存环境。
教学重难点
本课在研究生物的生存环境的基础上，重点研究环境对生物省长、生活习性等多
方面的影响和生物对环境的适应性。
教学准备：
纸巾、蜡纸、保鲜膜、彩色透明纸、水彩笔、鱼的图案。
课时安排
2 课时
教学过程
教 学 过 程教 学 改 进
一、导入新课
谈话：同学们，大自然的各个角落里生存着不同的生物，生物为了在各自
文档为doc格式
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