四年级品德与社会下册《家乡的民俗探秘》教案
教学目标
1、引导学生深入了解家乡的各种传统节日，婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。
2．列举家乡民间特色活动。列举本地现实存在的陈规陋习，分析其对人们的不良影响。
3、了解迷信的骗人本质，认识迷信的危害性，从思想上、行动上相信科学，反对迷信，学会用科学战胜迷信。
教学准备
l．师生共同收集各种民俗活动的声像、文字、图片资料。
2．准备模拟民俗活动的相关用具。
3．走访身边老人，查找相关资料，收集一些民俗的形成、发展、演变资料，并做好资料的整理记录。
4观察记录身边的迷信活动。
5．为“揭开迷信的外衣”准备资料。
教学活动及过程
活动一：走进丰富多彩的民俗
1． 教师导人：大家都喜欢过年，请说一说，你们为什么喜欢过年？
2．学生自由发言。在学生回答的同时，师生共同归纳过春节的传统习俗，明确这些习俗是传统的习俗，是几千年流传下来的。
3．学生自由发言。谈一谈各种传统节日的不同习俗，体味这些习俗与人们生活的关系。
活动二：探索民俗的秘密
1．教师引导学生针对家乡习俗质疑：它们是怎么来的?为什么要有这样的习俗?激发学生
探究习俗秘密的兴趣。
2．引导学生进行探秘活动。
教给学生制订探秘方案的方法。
A．确定探秘的目的；B．寻找探秘的方式：调查、询问他人，上网，查阅图书资料；
活动三：用科学战胜迷信
文档为doc格式
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