:六年级语文下册第三单元习作指导课教案

六年级语文下册第三单元习作指导课教案

【课型】习作指导课

【教学目标】

1.通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。

2.认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际生活中为理想而努力奋斗的情感。

3.培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力；尝试运用前后照应的写法。

【教学重难点】

认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际生活中为理想而努力奋斗的情感。

【课前准备】

搜集关于理想的名言和名人故事。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示习作主题
    俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。可见，理想对于我们每个人来说都非常重要。”(板书“理想”) 这节课，我们就来交流、探讨“我的理想”，写一篇以“我的理想”为主题的作文。

二、明确目标，奠定写作基础
    出示学习目标（1.从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。2. 列好提纲，把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。）

1.请同学们以小组为单位，交流自己的理想，并交代清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，准备怎样去实现自己的理想。（板书“是什么” 、“为什么”、“怎样做”）

2. 全班交流。（我的理想是            。我确立这个理想是因为                                 。为了实现这个梦想，我要   &nbs