二年级下册数学《数学广角》教案二
教学内容：P110例2
学习目标:
1.在观察与操作中探究填数的方法。
2. 通过积极主动地参与课堂活动，经历分析、推理的过程，进一步获得一些逻辑推理的经验。
3.通过自主学习探索推理的一般方法，建构逻辑推理的思维方式。
教学重点:
不重复、不遗漏地填数。
教学难点:
掌握运用逻辑推理解决实际问题的方法。
教学过程:
一、复习导入
1.趣味抢答。(根据老师说的话进行推理，说出你想到的结论)
(1)师：军军不是女生。
生：___________________
(2)数学考试考了前三名的小红既不是第一名，也不是第三名。
生：___________________
(3)师：办公室有四个人，我不是最高的，但是我比两个人高，我可能是第几高的？
生：___________________
2.提示课题：今天，我们将继续学习推理知识，利用已知条件、信息进行判断、推理来解决生活中的问题。
二、探究新知，解决疑难
1、游戏激趣
同学们，我们一起玩一个游戏的名字叫做“智解密码锁”，打开这把锁你就能进入数字乐园。（课件出示密码是由1、2这两个数字组成的“田”字表）你知道密码是多少吗？如果每行、每列都有1、2这两个数，能说说你的想法吗？
学生交流自己的想法。
2
师：原来你们把这两个数字分别放在了不同的数位上，第一排是1，第二排是1、2。恭喜大家成功进入数字乐园。这节课我们就到数字乐园里玩一玩吧。
2、学习新课：课件出示例2题图, 数字游戏——填数。引导学生观察，并说一说从中了解到了哪些数学信息。引导学生根据小精灵的话，明确解题关键。?依照这样的线索就能逐一找出其他空格的数，并最终确定所有空格应填的数。讨论小精灵的话，明确解题关键：先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。
3、自学指导
思考A和B应该分
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