六年级下册信息技术《机器人你好》教案
一、教学目标
1.了解机器人的各组成部分及相应功能
2.学会利用积木搭建机器人
3.熟悉机器人的编程环境
4.安全教育：提醒学生注意用电安全
二、教学重点、难点
重点：利用积木搭建机器人
难点：机器人的编程环境
三、教学准备：教学课件
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：科学技术的发展日新月异，机器人现在已经走进了人们的生活，帮助人们承担了很多工作，也带来了无限乐趣，今天就让我们认识下机器人。
师板书课题
让我们看看机器人由哪几部分组成的？
师找生说
(二)自主学习，任务驱动
1.认识积木
机器人的身体是由各种积木搭建的，主要有什么？
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生说。
2.搭建投石器
学生通过阅读书上内容，自主探究，小组合作，共同熟悉积木的组装方法，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。教师巡视，对出现问题的小组及时解惑。
3. 认识控制器
控制器中含有什么？
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生说。
4. 认识控制菜单
四种控制菜单都是什么？
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，找生说。
5. 认识编程环境
1）打开“机器人快车教育版E2”的图标
2）认识软件界面
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第八课 机器人你好
1.认识积木
2.搭建投石器
3.认识控制器
4.认识控制菜单
5.认识编程环境
七、课后反思：
文档为doc格式
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