:八年级物理下册《9.1压强》教案

八年级物理下册《9.1压强》教案

一、教学目标：

(1)、知识与技能

1、通过实验探究，理解压力的作用效果跟哪些因素有关。

2、记住压强公式，能用压强公式进行计算。

3、了解增大和减小压强的的主要方法。

(2)、过程与方法

经历压力作用效果与哪些因素有关的探究活动，学习使用控制变量法。

(3)、情感态度与价值观

经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生的科学态度及合作交流的意识。

二、教学重难点：

重点：压强概念的建立。

难点：压力作用效果的探究

三、教学资源：

1、多媒体及课件。2、教师演示实验器材。3、学生分组实验器材。
四、教学过程：

（一）、创设情境，激情引入：

引入一段视频：“胸口碎大石”，提出问题：为什么石头碎了，而人却没事呢？学习过这节压强大家就可以解密了。进而引进这一节课题：压强。

设计意图：调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生惊讶之余能很快地带着问题进入课堂。

（二）、知识回顾：

回顾前面的知识，力的三要素。前面提到过压力，给学生认真的讲解。教师拿着手边的黑板擦进行演示：黑板擦放在桌面上，对桌子的压力；黑板擦被我用手压在黑板上，黑板擦受到的力；黑板擦放在用书本和粉笔盒搭成斜面，黑板擦放在斜面上，对斜面的压力。然后把这三幅图画出来，让学生上黑板画压力的示意图。课件展示三幅图，学生比较压力和重力的关系，教师总结，课件展示。

设计意图：学习新知识前，对这节要用的旧知识进行回顾，是学生能够清楚明白，对知识没有畏惧感。压力前面学习中已经提到过，但是学生不能正确的概括总结，与重力也区分不开，所以通过回顾使学生分清重力和压力的关系。

（三）、快乐体验：

（1）、学生用手同时捏住圆珠笔的笔尖和笔帽，认真体验手的感觉。压力作用效果不同。

（2）、教师演示：使劲压气球和轻轻压气球，观察气球如何变化？用力和不用力，压力的作用效果不同。

教师引导：既然上述现象都是由于压力在物体上产生的作用效果不同引起的，那么现在，你最想了解的问题是什么？