2019年语文版三年级下册百花园一教案及作业题
第一课时
教学目标
1.了解汉字的偏旁与字义的关系。
2.了解同一个汉字在不同的语言环境中意义不同的现象。
3.读读背背。积累古诗《早春呈水部张十八员外》。
教学过程
一 学习汉字的构字规律
1.读一读书中的两行汉字。
2.同学们在小组内说一说自己的发现：偏旁与字义有什么关系。引导学生说一说。
（1）第一行带“纟”的字大都跟织物有关。
（2）第二行带“疒”的字大都与什么有关系呢？
3.班内交流，教师指导。
二 了解一字多义现象
1.读一读书中的句子。
2.分组查字典，一组查一查前两个句子中的“道”，说一说“道”在这两个句子中分别是什么意思。另一组同学查一查后两个句子中的“穷”字，说一说“穷”在这两个句子中分别是什么意思。
3.学生在班内交流，教师指导。
4.鼓励学生举出一字多义的其他例子。
三 读一读,背一背
1.学生独立阅读，找出不认识的字或读不准的字，做好标记。
2.小组交流，互相学习。
3.教师引导理解，点拨指导。
4.练习背诵与默写。
第二课时
教学目标
1.指导口语交际“说说季节”。
2.指导习作。
教学过程
一 指导口语交际“说说季节”
1.读题目,明确本次口语交际的具体要求。
2.分组活动,确定交际的主题。
3.先小组内进行，然后每小组推荐一名学生班内交流。
4.教师指导：学生说话的时候围绕三项内容：
（1）喜欢什么季节；
（2）这个季节里的景象；
（3）这个季节给你的感受。
5.学生评价，看一看谁说的最有条理。
二 指导习作
1.明确习作的内容及要求。
(1)作文结合口语交际活动展开。
(2)选择自己最喜欢的季节,通过查阅书籍或上网,搜集这个季节的资料
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