高二物理《分子热运动》教学设计
【教学目标】
（一）知识与技能
1、能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2、通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
3、能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
4、知道分子间存在相互作用力。
（二）过程与方法
通过宏观现象推理微观机制，初步了解此研究方法，从而认识分子动理论的初步知识。
（三）情感态度和价值观
了解探索微观世界奥秘的方法，经历从宏观热现象里面分析出其微观机制，再利用微观模型解释更多宏观热现象的过程，体验成功的喜悦。
【教学重点】
知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
【教学难点】
知道分子间存在相互作用力。
【教学资源】
多媒体课件、透明玻璃管、酒精、水、二氧化氮气体、广口瓶（2个）、玻璃板、装有硫酸铜和水的量筒（放置20天和10天）、红墨水、水（温度不同）、胶头滴管、铅柱（两个）、美工刀、钩码等。
【教学过程】
一、创设情境、引入新课
课前在自己身上喷香水，在教室内走一圈，你们能闻到味道吗？
我们是如何闻到各种味道的？
展示长喙天蛾吸食花蜜、煮食物画面，思考天蛾是如何发现花蜜的？你能闻到食物的香味吗？
（学生观看图片，闻老师身上的香水味，了解长喙天蛾是根据四溢的花香来寻找花蜜的，体会分子运动在实际生活中的现象。）
二、进行新课
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