高二物理《内能》教学设计
【教学目标】
（一）知识与技能
1、了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。
2、知道热量的概念及单位。
3、结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。
4、知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
（二）过程与方法
会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。
（三）情感态度和价值观
了解用热传递和做功改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。
【教学重点】
内能、热量概念的建立，知道改变物体内能的两种途径。
【教学难点】：
用类比的方法建立内能的概念。
【教学资源】
多媒体课件、空气压缩引火仪、烧瓶、打气筒、自行车车胎、橡皮管、玻璃管、水、暖水瓶。
【教学过程】
一、创设情境、引入新课
演示：给一个回力玩具汽车上紧发条，使其在水平桌面上运动。
小汽车的动能是怎么来的？
（学生观察小车运动，得出小车的动能是由弹簧的弹性势能转化而来的。）
演示：从一个装满开水的暖水瓶中倒出一部分水，用软水塞塞紧，注意观察瓶塞。
思考：推动瓶塞的能量来自哪里？
（学生观察实验，思考问题。提出猜想，可能是来自于热水或热的水蒸气）
水蒸气具有能量，
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