2 库仑定律
[学科素养与目标要求]
物理观念：1、知道点电荷的概念。2、理解库仑定律的内容、公式及适用条件。
科学探究：经历探究实验过程，得出电荷间作用力与电荷量及电荷间距离的定性关系。
科学思维：1、通过抽象概括建立点电荷这种理想化模型。2、进一步了解控制变量法在实验中的作用。3、会用库仑定律进行有关的计算。
自主预习
一、探究影响电荷间相互作用力的因素
1、实验现象：(如图1所示)
(1)小球带电荷量一定时，距离带电物体越远，丝线偏离竖直方向的角度越小。
(2)小球处于同一位置时，小球所带的电荷量越大，丝线偏离竖直方向的角度越大。
2。实验结论：电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。
二、库仑定律
1、点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时，带电体可以看做点电荷。
2、库仑定律
(1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
(2)公式：F＝k，其中k＝9。0×109N·m2/C2，叫做静电力常量。
(3)适用条件：①在真空中；②点电荷。
3、库仑的实验
(1)库仑扭秤实验是通过悬丝扭转角度比较静电力F大小的。实验结果发现静电力F与距离r的二次方成反比。
(2)库仑在实验中为研究F与q的关系，采用的是用两个完全相同的金属小球接触，电荷量平分的方法，发现F与q1和q2的乘积成正比。
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