:苏教版五年级科学下册《螺丝钉的学问》教案

苏教版五年级科学下册《螺丝钉的学问》教案

教学目标：

过程与方法：能够通过观察描述轮轴构造的特点；能够就轮轴的作用提出疑问；会做轮轴省力的实验。

知识与技能：知道轮轴的结构特征及组成；知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。

情感、态度与价值观：通过科学实验活动体验和感受科学探究的乐趣；留心观察和研究身边的简单机械。

教学准备：

演示器材：汽车资料课件、模型、扳手、螺丝刀、打蛋器、钥匙、辘轳、游船图片及简单运动示意图。

分组实验器材：各种组装轮轴的部件、铁架台、弹簧秤、钩码、细圆木棒、大小不同的塑料饮料瓶、螺丝钉、木块、扳手、实验记录表等。

教学过程设计

一、设置情境，引入课题。

1、谈话：大家都见过驾驶员开车，你知道汽车的方向是由什么部件控制的？

2、、今天我们就一起来研究方向盘这种简单机械！

二、观察实物，认识轮轴。

1、出示汽车方向盘的资料，观察分析：汽车方向盘可分为几个部分？各部分是怎么连接的？

2、交流观察收获、小结轮轴。

三、制作轮轴，研究作用。

1、学习使用简易材料制作一个轮轴。

2、演示各组制作的轮轴并设疑：使用轮轴能够省力吗？

3、提出假设，设计实验。

4、分组实验，研究轮轴的作用。

5、教师巡视指导，督促学生作好实验记录。

轴上的物重（牛） 小轮上的拉力（牛） 大轮上的拉力（牛）

6、汇报实验现象，交流实验收获。

7、小结：轮轴能省力。省力的多少，和轮与轴的大小比例有关。

8、讨论研究：为什么使用轮轴能够省力？

9、小结。

四、实践操作，迁移扩展。

1、操作竞赛：选择合适的工具，比一比哪个小组可以又轻松又迅速地把螺丝钉拧进木头里。

2、交流：获奖小组交流操作方法并用轮轴的知识解释其中的道理。

3、提问：日常生活中哪些地方用到了轮轴？为什么要使用这种简单机械？（观察课P10插图，小组讨论，大组汇报）

⑴这个器械的轮是什么？轴是什么？

⑵这个器械如何