:教科版六年级科学下册《物质变化与我们》教案及反思

:《物质变化与我们》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道物质的变化与人类的生活有着紧密的联系。
（2）人类进行的所有的生产活动，都是利用了物质的变化。
2.过程与方法
（1）能够用总结、整理知识的方法梳理物质的概念并区分物理变化与化学变化。
（2）了解物质变化与我们生活的联系。
3.情感态度和价值观
体会到科学知识与生活之间是紧密关联的。
【教学重点】
知道物质的变化与人类的生活有着紧密的联系。
【教学难点】
人类进行的所有的生产活动，都是利用了物质的变化。
【教学方法】
实验探究法，讲授法
【课前准备】
课件、杯子、橙子、榨汁机、柠檬、水、小苏打、勺子、糖
【课时安排】[
1课时
【教学过程】
一、问题导入
教师：今天我们要学习的是第二单元的最后一课《物质变化与我们》在学习新课之前大家来总结一下通过学习前七课你有哪些收获。我们来填一填。
教师：1.我们周围的世界是由_____构成的，物质会发生变化。
学生甲：物质
教师：2.物质的变化一般分成两类：____________________。
学生乙：物理变化和化学变化。
教师：3.化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是_______________。
学生丙：产生新物质
教师：4.物质发生化学变化的过程中一定发生了_______________。
学生丁：物理变化。
教师：大家说的都很好，本单元的学习内容，可以简单地归纳为以下的图表。你知道是怎样的吗？
学生：
教师：总结的很棒，看来你对物质的变化掌握的很好，物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
物质变化与我们的生活有哪些关系呢？
二、进入新课
（一）、物质变化与我们的生活
教师：1.整理本单元的物质变化
这里有一个表格，需要大家填的是伴随的现象，特点，属于什么变化，这也是对大家掌握知识的小考察。
2.本单元的核心概念
（1）物理变化和化学变化的联系和区别？