:教科版六年级下册科学《我们身边的物质》教案及反思

:【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道世界是由物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
（2）了解一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生的新的物质。
2.过程与方法
（1）用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行分类比较。
（2）通过具体实验，体验物质的变化。
3.情感态度和价值观
认可世界是由物质构成的，物质是在不断变化着的。
【教学重点】
知道世界是由物质构成的。
【教学难点】
了解物质是不断变化的。
【教学方法】
分类比较法
【课前准备】
火柴、铁钉、蜡烛、白纸
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情景导入
出示两个字：物和质，你们知道它们念什么吗？Wù、Zhì。了解一下物质的概念：物质为构成宇宙间一切物体的实物和场，是能量的一种聚集形式。今天我们一起来学习一下《我们身边的物质》。
二、新课学习
（一）我们的周围有哪些物质？
我们身边的物品有桌子、书、橡皮、房屋、自来水、大树、电灯、动物、植物和人，我们能直接观察到的物体都是物质。
那么，我们摸不到的物品，例如：空气、电、火、声音都是物质吗？首先让我们对它们进行辨别，从它们是如何产生的进行辨别。空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体的混合物，是物质；电是电荷的定向运动产生的；火是物质在燃烧过程中散发光和热的现象；声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不会产生声音。间接观察到的实际存在的物体也是物质。
发现：
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
（二）物质在变化
我们周围的物质都会发生变化，例如：烧饭的时候，米成了饭；写字的时候，纸上留下了字迹；路上的积水慢慢地变成了水蒸气消失了；自然界的岩石风化变成了沙子。
有的物质变化很快，而有些物质变化比较缓慢，甚至不易被察觉。
实验一
实验名称 观察把易拉罐压扁、水结冰会发生什么现象？
实验过程 把易拉罐压扁，观察它们发生了什么变化？观察水结冰和冰融