:七年级生物下册《血流的管道——血管》教学设计

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:七年级生物下册《血流的管道——血管》教学设计
教学目标：
知识目标：
1、知道动脉、静脉和毛细血管的概念。
　　2、描述动脉、静脉和毛细血管的特点。
　　3、说出毛细血管结构和功能间的关系。
　　能力目标：
1、尝试区分三种血管。
2、了解血管结构与功能相适应的关系。
情感目标：
1、通过分析、探究，提高学生的科学素养。
2、通过活动，提高学生理论联系实际，珍爱生命的情感。
教学重点：
尝试区分三种血管。能够分辨三种血管，了解血管结构与功能相适应的关系。
教学难点：
１、动脉、静脉和毛细血管的特点。
２、毛细血管结构和功能间的关系。
教学方法：
自学、观察、探究、分析、对比、讲授等相结合。
教学设计：

学习内容	学生活动	教师活动
引入新课学习新课一、血管的类型	观察思考问题：人体会不会出现血液拥堵现象呢？质疑，激发探索热情。明确学习目标活动1、自学探究：阅读P66--67页内容，思考并完成： 1、人体的血管有哪几种？ &nbs

七年级生物下册《血流的管道——血管》教学设计

以上内容为试读部分，更多内容请下载完整版文档查看

点击下载文档

文档为doc格式

标签：血流的管道血管

上一篇： 七年级生物下册《输送血液的泵──心脏》教案
下一篇： 七年级生物下册《流动的组织—血液》教学反思

附近文章：