:七年级生物下册《流动的组织—血液》教案

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:七年级生物下册《流动的组织—血液》教案

一、教学目标
1.描述血液的组成成分和主要功能。
2.识别红细胞和白细胞。
3.尝试解读血常规化验的主要数据。
4.体验血液对生命的重要作用。

二、教学重点和难点
（一）教学重点
血液的组成成分和主要功能。
（二）教学难点
血液的主要功能。

三、教学设计思路
本节课教学中我利用多媒体课件、多媒体演示实验、动画演示等来解决重难点，同时紧密结合学生的生活实际和经验，引导学生通过自主学习、小组交流、讨论合作等方式完成学习目标。教学流程设计：创设问题情景引入新课—阅读课本资料分析，观察演示实验，认识血液的组成成分—自学血浆组成及功能，进行血浆角色扮演—表格归纳血细胞结构特点及功能，小组交流表格内容—血细胞角色扮演，动画演示血细胞功能，巩固血细胞知识—请您当回小医生，学会解读血常规化验的主要数据，运用所学知识。

四、教学过程
（一）复习导入：复习人体通过消化系统获取营养物质，通过呼吸系统获取氧气。引导学生产生疑问：这些营养物质或氧气是怎样运输到全身各处的组织细胞中？导入本节课题。
问题情景导入：谈谈你对血液的认识？对于失血过多的病人应如何进行抢救？为什么失血过多会导致死亡？导入血液的组成成分及功能。
（二）探究血液的组成：
1.引导学生阅读“资料分析”（2分钟），请学生介绍实验方法后，多媒体演示“血液分层实验”；
2.观察实验现象：分成几层？（三层）思考：为什么分层？（血液由不同成分组成的）推测：每层成分是什么？（血浆，白细胞、血小板，红细胞）；
3.引导出血细胞的组成（红细胞+白细胞+血小板），以及血液的组成（血浆+血细胞）。板书血液的组成。
（三）学习血浆的组成及功能：
大屏幕展示血浆成分示意图，引导学生观察

七年级生物下册《流动的组织—血液》教案

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