| 环节 | 过程 | 意图 |
| 导入 | 出示一组山区孩子面对的艰难的学习条件和他们渴望学习的图片。 提问：你看到这些画想到了什么？(珍惜学习机会) |
通过图片和现实生活的对比，让学生珍惜今天的学习机会。导入新课 |
| 看 窗 外 |
看漫画<</FONT>窗内窗外> 1.让我们把目光聚焦到窗外，你看到了什么? 2.你觉得他们此时此刻在想什么？ |
尝试理解没有书读的痛苦 |
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