:教科版二年级科学下册观察与比较教学设计

:3、观察与比较
教学目标：
1、知道人体有哪些观察器官。
2、能运用各种观察器官进行观察与比较。
3、意识到科学家都具有良好的观察能力。
教学重点：用多种感官和工具进行观察与比较。
教学难点：用多种感官和工具进行观察与比较。
教学过程：
教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
1、同学们，今天老师考考大家的观察能力，我们来做一个游戏，大家来找茬【依次出示幻灯片2、3、4、5】
2、大家观察的真仔细，今天我们就一起来学习《观察》 学生找出两幅图片的不同点 用学生经常玩的游戏导入课题，吸引学生的注意力，便于引入课堂
讲授新课一、用各种感官进行观察
1、什么是观察呢？请同学们根据自己的理解说一说。
2、观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要方法。【出示幻灯片6】
3、说说你知道的感觉器官有哪些？它们都有什么作用？
4、哪个小组的同学来说一说？
5、是的，我们用眼睛去看世界，眼睛是最常用的感受器官，它属于视觉器官；我们还用手去触摸，它属于触觉器官；用鼻子去闻，它属于嗅觉器官；用嘴巴去尝，它属于味觉器官；用耳朵去听，它属于听觉器官。【出示幻灯片7】
6、下面我们就用这些器官来观察观察，首先我们来“观察眼睛”。观察要求：【出示幻灯片8】
? 看看同桌的眼睛
? 对着镜子看看自己的眼睛
? 用放大镜观察眼睛
? 画一画
7、同学们都观察得很仔细，观察到了很多细微的地方，接下来我们找几组同学来“用耳朵听”，要求：【出示幻灯片9】
? 两人闭上眼睛站在不同方位
? 另外找一人在不同位置发出声音
? 辨别声音是从哪个方向发出的
8、看来大家的耳朵都非常灵敏，听音辨位得很好。老师这里准备了三杯液体，分别是白酒、白水、白醋，谁能不尝，只用鼻子闻，告诉老师分别是什么，哪个小组来试试？
9、刚才这个小组的同学虽然很轻松的辨别了三杯液体分别是什么，但是他们闻的时候凑得很近，这种方式不对的，如果是有毒的液体很容易导致吸