:七年级音乐下册《学吹竖笛》教学设计

:七年级音乐下册《学吹竖笛》教学设计

教学过程

一.简谱常识

竖笛好比是一支音乐毛笔，能画出最新.最美的图画；竖笛又好比是一把金钥匙，能开启少年儿童的音乐之门。要学会吹奏竖笛，必须先学会识简谱。

（一）“1 2 3 4 5 6 7 ”是什么？

“1 2 3 4 5 6 7 ”这几个奇妙的数字，在我们日常生活里把它们作为计算数字的符号，而在上音乐课或吹奏竖笛时，却要把它们当作音高的符号，叫做“音符”。每个字符都代表着一个音。

（二）音的高低

如果把“多.来.咪.发.梭.拉.西”七个音比作一个家庭，他们就好像弟兄七人，老大最矮，老七最高，把它们排成一列后，一个比一个高。

在音符的上边或下边经常出现的“小黑点”，这是什么意思呢？

这个“小黑点”非常重点，不能小看。在音符的上边加上一个小黑点，这个音就变成高八度音。如：“ i ”就是高音“多”，在吹奏时用“急吹”方法；在音符的下边加一点，这个音就变成低八度音，如“6”就是低音“拉”，在吹奏时用“缓吹”方法。

我们把高.中.低不同的音排一起，就像一个大台阶，每一个音的高低都不一样。从左往右看，一个比一个高，就像走楼梯一样。

（三）音的长短

音乐除了上面所说的有音的高低区别之外，还有时间上的长短区别。音的时间长短是以拍来计算的。它与钟表上的分.秒时间单位概念一样。“拍”起着计算音符时值长短的作用。例如我们常用手做一下（↓）或一上（↑）的动作，以表示“拍”的单位。

表示音的高低和长短的符号叫音符，在音乐中常用的音符有以下几种：

初学时，为使节奏正确，练习时可以用右脚踏拍打节奏（见图