小学信息技术《挖地雷》教案
教学内容：windows内置游戏“扫雷”。
教学目标：1、熟练鼠标的操作；
2、训练学生的判断推理能力；
3、加强学生之间的竞争意识。
教学难点：扫雷的方法。
教学过程：
一、简介：
1、介绍“扫雷”的位置
开始—程序—附件—游戏—扫雷
2、、介绍“扫雷”界面：
雷 区
剩下雷的个数
扫雷时间
重新开始
2、教学扫雷的基本知识：
雷区是由许多小方格组成的，算一算，一共有多少个小方格？
（10×10=100个）
有的小方格下面有地雷，有的下面没有，一共有10颗地雷。
教师随便点开一个小方格。看一看，你看到了几种不同的小方格？
（1）、空白的；
（2）有数字的；
（3）、没有打开的。
空白的小方格是什么意思？（表示这个小方格没有地雷。）
有数字的小方格是什么意思呢？表示这个小方格的周围有地雷。如果这个小方格上面的数字是“1”，那么表示它的周围有一颗地雷。
它的周围有几个小方格？（8个）
哪8个？你能够指出来吗？
这里重点让学生理解一个小方格的周围有8个小方格，要求每个学生都能够指出这8个小方格分别在那里。
是不是每个小方格的周围都有8个小方格？（不是。）
那些小方格的周围没有8个？（边上的小方格。）
最少周围有几个小方格？（3个）
在哪里？（角上）
如果这个小方格上面的数字是“2”，那么表示它的周围有2颗地雷，以此类推。
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