高中美术《传统艺术的根脉玉器》教学设计
一、授课课题：《传统艺术的根脉》玉器
二、授课时间： 2课时
三、教学目标：1、知识：了解玉器、陶瓷、青铜器的艺术成就，及其发展。
2、能力：培养学生对传统艺术美学的鉴赏能力。
3、情感态度和价值观：玉器的丰富内涵、陶瓷意识的审美观、青铜器的社会作用对中国文化的影响。
四、教学重点：艺术成就和美学特点。
五、教学难点：内涵及文化层面的理解。
六、课业类型：讲授
七、教学方法：讲授，演示法，提问法
八、教具学具：教材，ppt
九、板书设计：
十、教学过程：
导入： 提问：你对玉的了解有多少？怎么知道玉的，喜欢吗？喜欢玉什么？从玉的故事、玉的功用等等方面思考。
一、 玉的概念
提问：什么是玉？
说文解字对玉的定义“石之美者”谓之玉。
玉的甲骨文字形。象一根绳子,串着一些玉石。 高一年级美术课 <wbr>传统艺术的根脉玉器
由于制玉工艺被人熟知，所以充斥于日常用语之中。玉部的字多打117个，涉及到，制玉的质、声、形、方法。是字数最多得部首之一。
提问：能举例子吗？
理本意是治玉，后引申治理国家
切磋琢磨…加工方法
瑾、瑜、瑶等字，是美玉的意思（同学的名字）
代表语言的功用“绝人以玦” 、“环” 归还。
玉和美同义（超凡脱俗的美感）保持气节而死“玉碎”。玉安，玉步…
二：玉的分类：
看图猜一猜这些玉都是做什么用的？
玉的分类：佩玉、礼玉、弄玉、葬玉
1佩玉：中国人的先祖发现玉比一般的石头坚硬，有不同的色泽和光彩，温润晶莹剔透，由于它的材质美，慢慢用来做装饰品。形成佩玉之风。
2礼玉：
提问：图表示的是什么？和我们学习的玉有关系吗？
高一年
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com