:一 教学内容：
1、蹲踞式起跑及起跑后的加速跑
2、接力游戏
二、学情分析：
本次课的教学对象是高二年级的学生，这一阶段的学生正处于比较平稳快速发育期。可塑性强、模仿能力好，较容易调动运动积极性，所以我在本次课中给予学生充分的学习空间，使学生在相互观察、指导、纠正中初步掌握蹲踞式起跑技术。
三、教材分析
短跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这种技术的学习发展学生速度，力量、灵敏等身体素质。使学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能。
四、重点与难点：
1、重点：蹲踞式起跑技术。
2、难点：起跑后上下肢的协调配合，蹬摆结合动作的掌握。
五、教学目标制定
教法：
①讲解示范法：在教学过程中，教师规范的做示范动作，使学生更好的掌握正确的动作技术。
②指导纠错法：在学生练习过程中，教师对学生的技术动作进行指导，纠正错误动作，使学生掌握正确的技术动作。
学法：
①模仿练习法：在教师讲解示范的过程中，学生模仿教师的动作进行练习。
②分组练习法：根据划分的组别，听教师口令进行练习
③相互纠错法：在练习过程中，同学之间相互纠正错误动作。
