:北师大版六年级上册语文《荷塘旧事》教案

北师大版六年级上册语文《荷塘旧事》教案

课文内容提要：

《荷塘旧事》是北师大版六年级上册语文第五单元“往事”的主题课文之一，这篇课文作者回忆了四年级暑假时在乡下度过的难忘的生活，赞美了那里的景色、生活和人，表达了作者对童年美好生活的留恋之情。

教学理念与设想：

《荷塘旧事》文本的鲜明的特点是写景与叙事兼容，因此，本课的重点应该在于写景与叙事之上，教学重点在读和写上。阅读与写作是互相促进的，结合前面单元《山峡之秋》一文也是写景为重点，为此，在教法和学法上可采用了“迁移的教学策略”以及“对比”法，把新旧知识相结合进行教学处理与学习，以达到学生对知识的巩固和再创造化学习。

自主探究学习，是整堂课的教学方向，让学生们自己去质疑，发现问题，寻找解决问题的途径和方法。学生来问，师生一起探究结果，“融合课堂”把语文与生活联系，丰富课堂，从课内到课外，要跳出文本，把孩子带向更远的方向，进行思维的开拓，创新能力的培养，达到教是为了不教的目的。

教学目标：

知识与能力目标

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡下景色之美、生活之美，更体会那里人们的心灵美。

2、 积累生字新词，理解“月朗风清、浮光跃金、炫耀、恐惧、憨直”等词语在课文中的意思。

3、 理清课文的线索，练习写较复杂的提纲笔记。

4、 学习景物描写的方法和作用，欣赏课文中精彩的比喻句。

5、 能正确、流利地、有感情地朗读课文，感受乡下景色之美。

6、 培养学生阅读能力，理解分析能力和感悟能力。

过程与方法：

质疑法、探究法。

情感态度与价值观：
感知自然美和人性美的和谐统一，体会作者赞美自然赞美，人类

纯朴的爱的思想感情，激发学生对美好生活的追求。

教学重点：学习景物描写的方法和作用，

教学难点：对小伙伴们性格的理解，体会作者的思想感情。

教学准备：多媒体课件

教学课时：两课时

教学过程：      &n