:S版三年级上语文册《语文百花园四》教学设计

一、教学要求：
　　　1、辨析形近字，了解形声字的构字特点。
　　　2、练习将两句话合并成一句话。
　　　3、读读背背古诗《鹿柴》。
　　　4、阅读诗歌，体会雨中树林的美妙。
　　　5、练习介绍家乡。
二、重点、难点：
　　　1、正确辨析形近字。
　　　2、介绍家乡，激发学生爱家乡的思想感情。
三、教学时间：3课时

　　　　　　　　　　　　第一课时
月 日 星期 第 节
一、比一比，在组词。
　　　1、认读四组形近字。
　　　2、比较它们的不同。
　　　3、指名扩词后纠错，然后读一读。
二、把两句话合并为一句话。
　　　1、读题明题意。
　　　2、读题中例句，掌握合并句子的方法。
　　　3、学生齐读例句，再次感受合并的方法。
　　　4、放手，让学生独立完成合并句子的练习。
　　　5、教师小结：平时说话、写话时遇到类似的情况，也就是由同一个主语完成两个或两个以上活动时，后面的主语就可以适当省略。
三、读读背背古诗《鹿柴》
　　　1、学生自由读古诗，读准字音，读通诗句。
　　　2、指名读诗。
　　　3、集体评议，纠错正音。
　　　4、认识多音字：柴、鹿柴。
　　　5、理解诗题：鹿柴——表示一个地名。
　　　6、学生练习正确、流利地朗读古诗。
　　　7、说说你读懂了哪些诗句，给大家介绍介绍。
　　　8、学生想象诗中所描述的景象，练习有感情地朗读古诗。
　　　9、练习背诵古诗。
　　　10、认识诗人王维：也是唐代著名的诗人，创作的许多古诗都是描写自然景物与田园风光的。
　　　11、师生交流王维创作的其他古诗。
四、结束课堂，布置作业
五、课后反思：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二课时
月 日 星期 第 节
一、教学目标
　　　完成“阅读平台”与“能说会道”
二、教具准备
　　课前调查：走走、看看、问问，了解家乡的风景名胜与风土人情。
三、教学过程
一、阅读平台——雨中的树林