部编版三年级语文上册《花的学校》教案
课题 花的学校 课型 新授课
设计说明 本文选自泰戈尔最著名的儿童散文诗集《新月集》，课文以孩子的口吻向妈妈讲述自己童心感受的自然和学校。
在教学设计中，我注重了学生的朗读，通过读去感受文中的语言美，我要求学生把自己当作文中一朵美丽的花去读课文，随着文中一个个情景的变化，让学生完全融入文本之中。
学前准备 1.查找有关泰戈尔的资料。（教师）
2.自己预习课文，想象花的学校是什么样子。（学生）
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
学习目标 1.认识5个生字，会写13个生字，能正确读写本课词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
学习重点 学习生字，正确读写课文中的新词。
学前准备 1.查找有关泰戈尔的资料。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
一、联想感知，激趣导入（用时：5分钟）1.用一两句话说说我们自己的学校是什么样的。
2.导入新课，引出课题。你们可知道，不但我们有学校连花儿也有学校。如果不信，那么我们就一起来读一读课文吧。（板书课题）
1.说说自己的学校是什么样的。
2.齐读课题，质疑。 1.用一两句话介绍自己的学校。
___________________________
___________________________
___________________________
二、自读课文，整体感知（用时：20分钟）1.布置学生自读课文。
2.听课文录音。
3.检查生字学习情况。
4.学习词语库中的词语。 1.学生画出文中生字、词，标出小节。
2.听课文录音，认真听生字发音。
3.汇报生字学习情况。
4.理解“狂欢”，用“急急忙忙”说话。
<
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com